《教育》(CN:14-1331/G4)是一本有较高学术价值的周刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 41893 | 1217 |
语言文字 | 1089 | 37 |
经济管理 | 832 | 28 |
艺术 | 688 | 33 |
哲学宗教 | 591 | 13 |
自动化与计算机技术 | 574 | 30 |
医药卫生 | 561 | 13 |
政治法律 | 501 | 17 |
理学 | 279 | 10 |
建筑科学 | 210 | 6 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 40558 | 1170 |
文化科学 / 高等教育学 | 5334 | 100 |
文化科学 / 职业技术教育学 | 3967 | 90 |
文化科学 / 教育技术学 | 3197 | 58 |
文化科学 / 学前教育学 | 2182 | 45 |
文化科学 / 体育学 | 803 | 23 |
语言文字 / 英语 | 775 | 31 |
文化科学 / 体育训练 | 657 | 20 |
自动化与计算机技术 / 计算机... | 531 | 30 |
哲学宗教 / 心理学 | 513 | 13 |
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教育杂志的审稿人挺不错的,文章确实存在很多问题,审稿人都耐心指出,文章有创新就比较好中,改了三次,最后终于录用了,期望该杂志越来越好。
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投了一篇研究报告,据编辑告知应该是最近几期会出版,太激动了,订购了好几本。一定不能错过这么重要是时刻。哈哈。
杂志审稿很快,一个星期内就会给回复,本人根据外审意见又改了一个星期,最后复审录用。再次建议大家投的时候文章选题最好要符合文章的选题方向。
教育杂志还是蛮认真的,按照正常的程序一步步走,学术编辑是这一行的大牛,审稿专家给的意见也很好,修改稿上传之后很快就得到回复。出版量大了难免会有质量上的参差不齐,其实也是个人标准不一样。都是辛辛苦苦采样调查做实验写出来的论文,被说水真的很冤枉。
教育杂志审稿很透明,很公平,速度较快。审稿人和编辑都比较负责,工作效率也挺高。编辑部的编辑很负责,很认真,对于文章的各个细节部分的修改,帮助很大。
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各位编辑的工作效率极高。期刊水平在国内偏上。在微生物学领域绝对的一区。初审15天,终审10天,终审结束基本是论文格式的问题。返修后4天,收到论文正式发表的邮件。然后要求编辑发一封电子版接收函。第二天就收到了。
总体来说投稿比较顺利,初审后送外审,大概花了2个多月。后面是杂志内部编辑的修改,来回了两次,杂志编辑审稿的速度只能说是神速来形容,每次邮件发过去当天就回了,所以从投稿到接受总共花了3个月多一点的时间。非常不错嘛!
教育杂志的审稿速度还是相当快的,编辑的态度也很好。每次打电话去咨询都耐心的给我解答。审稿老师给的意见也相当中肯,对文章帮助很大。个人觉得只要文章有亮点,应该就很容易被收录!希望对大家有帮助!
最近刚录用一篇,初审意见是一个接收发表,除了修改一个小地方,另一个只是说修改一下语法,后来修改了两次才录用,期刊对文章要求还是很严格。虽然投稿的人很多,但是处理稿件也很认真负责,稿件处理很及时,赞一个!
不错的杂志,该期刊的编辑比较仔细,校稿时候直接电话联系,一讲就是几个小时。对文章的错误点都讲解的非常的清晰。外审专家的意见也很犀利,有学术性。
很不错的期刊,总体速度不错,我的感觉是创新很主要。第一次收到修改意见的时候,修改不较多,感觉很悬,不过意见很全很详实,改起来很快。后来第二次就只是小改动了,然后就接收了。
教育杂志的审稿速度比较快,一个月内有结果,审稿专家很认真。通过专家审稿后,还需要经过主编终审,大概需要一周的时间。编辑部工作效率很高,编辑工作很认真,还给我发邮件,讨论论文的细节问题。
审稿意见一些意见很中肯,一些并没有什么用,在回复审稿意见中做出了解释,并且坚持了自己稿件中的内容。将修改稿发至编辑,编辑非常好,立刻发给审稿人。一个月之后录用通知就到了。
教育对稿件的创新性及语言要求,十分严格,编辑非常负责,对稿件的格式修改的非常认真。另外,审稿速度和接收速度均较快,从投稿到接收一共两个月。对自己的要有信心,用心去写,不太难中。
感觉还是教育杂志审稿挺快的,小修后录用,退休后的等待状态很煎熬,10天左右发录用通知,但是版面费有点贵啊,编辑非常负责,反复检查,赞一个,基本上下半年能够见刊。
投过三次,两次接受,一次据稿,效率惊人。第一次被其他杂志拒掉后转投教育杂志,3天就按照之前的审稿意见小修,到接收一共9天。第二次20天,一个大修,一个据稿,仲裁据稿。第三次13天就收到回复意见,小修,但审稿人要求补资料,10天返回,又过了12天接收。总之就是效率很高。
大约两个半月知道结果。感觉这个期刊还是可以的,要求也不算高,只要结果正常,有一定的工作量,但要有点耐心,肯定会有结果,急用毕业或评职称的童鞋就要注意时间了,一般是一年后发表。版面费也不算贵,唯一不好的就是不能从银行转账,要去邮局汇款,有点麻烦。
从投稿到录用不到一个月!比起另一篇投的高校,简直神速啊!外审两周就给了意见,认真修改后第四天就录用了!除了外审以外,稿件状态几乎每天都会有变化,教育杂志的编辑的效率超级高!值得推荐!
这杂志审稿很快,第一次投的时候,一个礼拜就给退回来了说不太适合投这里,一个礼拜退休,然后修改录用,不过等见刊时间还蛮久的,好像10个月吧。不过我的到最后排版清样的时候出了问题,让我修改的地方我改过了,后来打电话发邮件过去多次求勘误,都未果。
我的发表经历给大家参考下:2014.10.22投稿 2014.10.22编辑初审结束 2014.10.23送审,2个审稿人 2014.10.27一审稿人审回 2014.11.2另一审稿人审回 2014.11.2送审主编终审 2014.11.3主编终审结束,通知修改后录用 2014.11.5投回修改稿 2014.11.6录用。
6月17日投稿,6月23日至7月17日一个专家审稿,另一专家拒审,7月21日至28日编辑部定稿,后录用。
刚投了,确实现在可以在网上在线投稿,但通过初审后还是要邮寄两份纸质稿件,交审稿费,才能外审。
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